Underhållning i 2: e yngre gruppen av dagis: de viktigaste intressanta alternativen

Dagis är en utbildningsinstitution som ärförberedande skede på väg till skolan, universitetet, magistracy och andra nivåer av utbildningen. Detta innebär emellertid inte att barn måste lära sig ett främmande språk, matematik och andra ämnen från en tidig ålder. Tvärtom, i en förskoleinstitution måste de spendera tid och underhållning. Tänk på de mest intressanta och användbara.

Typer av underhållning i DOW

I förskolan, olikaEntertainment. De är direkt relaterade till karaktären av förskolans deltagande. Sådana underhållningar kan vara händelser, vars aktiva deltagare kommer att vara DUD: s elever. Även för barn kan glasögonen ordnas av sina föräldrar. Eventuella scenarier av semestern ska ha delar av kognition, kreativitet, kombinera olika aktiviteter.

En speciell plats är upptagen av sportunderhållning iDOW. Huvudmålet med sådana händelser är att involvera förskolebarn i en hälsosam livsstil. Alla barns helgdagar, som hålls i olika grupper av förskolor, föreslår aktivering av barns kreativa förmågor, bör ta hänsyn till graden av utveckling och färdigheter som bildas vid mötet. Nyligen (enligt GEF) distribueras gemensamma gemensamma underhållningar där både barn och vuxna är aktiva deltagare. Innehållet i underhållning bör vara sådant att det är möjligt att kombinera vuxna och förskolans handlingar.

Handlingsplan

Innehållet i aktiviteter i förskolaninstitutioner sammanfattas från ett visst konstnärligt material, vilket beror på de angivna målen. Det ska bilda den semantiska fokusen på underhållning i den 2 yngsta gruppen, särskilt genren och ämnet.

Det är från innehållet i en rolig tidsfördriv.beror på organisationens form, såsom konsert, musikalisk sammansättning, etc. För utveckling av spelplanens underhållning är viktiga teatralitetselement. För att barn ska kunna komma in i bilden, är det lämpligt att tänka på en komposition. Rider, pussel under en spelunderhållning kan till exempel innebära konkurrens.

På betydelsen av musik i dagis

Musikunderhållning i förskolan krävde också. Dessa kan vara barns operettor, konserter, marionettutställningar, quizzer, komiska tävlingar - det viktigaste sättet att bilda rytmidéer för förskolor, liksom den verkliga möjligheten att bilda en vidare utbildningslinje. Sådana klasser hjälper barndomslärare att utveckla positiva egenskaper hos förskolor.

Om musikalisk underhållning i förskolan användseftertänksamt, i kombination med andra typer av konst: litteratur, bildkonst, teater, barnet kommer att få den nödvändiga kunskapsbasen. Du kan också använda specifika ämnen från vardagen, till exempel attityder mot naturen, ditt hemland, dina föräldrar.

Musik på bakgrund av annan underhållning

Underhållning i den 2 yngsta gruppen medMusik kan vara i olika former: koreografiska miniatyrer, runda danser, musikspel, barnoperationer, konserter. Du kan ta melodierna med jämna mellanrum, till exempel för att ge framträdanden av känslor, ljusstyrka.

För att låten ska hjälpa till att skapa det nödvändigaatmosfären och stämningen måste läraren välja det korrekt. Det är oönskade att ständigt använda nya musikaliska teman. Det är bättre att ta sådana låtar som förskolebarn kan känna igen. Att höra en välbekant barns sång anpassar de sig snabbt till ett okänt spel. Läraren, som i konserten innehåller några låtar, danser, spel, bekant för barn, vet helt enkelt grunderna för modern pedagogik.

Underhållning i den 2 yngsta gruppen kanåtföljd av utförandet av låtar av vuxna eller av barnen själva. Under alla omständigheter förstår dagispersonalen att musik för konserter, matiker, teaterföreställningar i förskolan ska vara figurativ, minnesvärd, uttrycksfull och ljus.

Musikaliska och litterära kompositioner

För utveckling av musikaliska och litterära kompositionerEn förening av rytm, stil, genre och innehåll av litterära konstverk som är avsedda för kollektiv användning av vuxna och barn används.

Flera föräldrar och elever kan delta i kompositionen samtidigt, det är nödvändigt att övervaka den korta redigeringen, annars kommer barnen inte att kunna lyssna på det till slutet.

Musik som används för att utförahändelser, hjälper till att förena de enskilda stunderna i hela matineen, och musikaliska pauser är ett bra alternativ för fysisk avlastning av förskolor.

Vad är betydelsen av spel i förskolan

Om underhållning i den 2 yngsta gruppen är emotionellrik, innehåller några minnesvärda stunder, barnens aktivitet ökar, de ursprungliga färdigheterna i kollektiv aktivitet, förmågan att empati med varandra bildas.

Roliga spel i förskolan

Roliga spel - intressant underhållning i de 2 yngstagrupp. De kan hållas för barn i alla åldrar, men måste kompletteras organiskt med musik som de är väl medvetna om. Slamming, sjunkande, squats, utförd under rytmisk musik, utförs under spelet av både förskolor själva och lärare, föräldrar.

Användning av nya leksaker i förskolan

Bland de olika formerna av underhållning som användsi förskolan kan du notera användningen av nya leksaker. Extern nyhet, attraktivitet ger läraren möjlighet att använda dem för att bilda talförmåga för förskolebarn. Om leksaken kommer till liv i en erfaren lärares händer, blir det ett önskvärt föremål för uppmärksamhet för barnen.