Pedagogikens syfte är ... Vad är föremålet för forskning inom pedagogik?

Mänskligt lärande vid första anblicken verkarmycket enkel ockupation. Men i praktiken är det inte lätt att lära någon någonting. Naturligtvis är en person utsatt för latskap, och bara behovet av att ta hand om det dagliga brödet tvingar det att utveckla och förvärva ny kunskap och färdigheter. Det är därför som processen för att lära sig en ny generation är så viktig att man har skapat en hel vetenskapspedagogik för sin studie. Låt oss lära oss mer om det, och ta reda på vad som är föremål för pedagogik och hur det skiljer sig från ämnet och ämnet.

Vad är "pedagogik"?

Detta substantiv kallas vetenskap, som är inriktat på bildandet av personlighet i vart och ett av sina åldersperioder.

föremålet för pedagogiken som en vetenskap är

Följande begreppskedja är nära kopplad till pedagogik: Utbildningsutbildning-Utbildning-Formation-Utveckling-Socialisering.

För att bättre förstå dem är det värt att lära sig definitionen av varje.

Utbildning - en systematisk och målmedveten process för att bilda en studerandes system av åsikter och övertygelser, samt kunskaper och färdigheter.
Utbildning är samspelet mellan läraren och hans avdelning, med syftet att assimilera den senare till kunskapssystemet, bildandet av hans färdigheter och utvecklingen av naturliga instinkter i studenten.
Utbildning - detta koncept har en dubbel natur. Å ena sidan är detta ett komplex av utbildning och utbildning. Å andra sidan är detta resultatet av dem.
Formation - utveckling av personligheten som påverkas av yttre faktorer och inre motiv.
Utveckling är förändringsprocessen hos en person, iResultatet av vilket han förbättrar på ett moraliskt, intellektuellt och professionellt sätt. Till skillnad från andra pedagogiska fenomen har detta en språngliknande karaktär. Med andra ord kan teorin om trender i studentens utveckling beräknas från teorin, men i praktiken sker denna process i en individuell takt.
Socialisering är processen att anpassa en individ tillsamhället. Precis som utbildning hänvisar den här kategorin till pedagogiska mål. Det vill säga, pedagogiken syftar till att hjälpa individen att hitta sin plats i samhället och bli hans fulla och användbara medlem.

Vad är sektionerna av pedagogik

Innan du räknar ut vad som är föremål för pedagogik, är det värt att ta reda på vilka sektioner denna vetenskap har. Faktum är att vissa av dem har flera mer specialiserade objekt.

Som regel tilldelas åtta sektioner.

Pedagogikhistoria.
Särskilt, det är också botande.
Jämförelse.
Kriminalvård (penitentiary).
Ålder.
Social.
Praktiskt.
Den totala.

Vad är syftet med pedagogiken som vetenskap

Efter att ha övervägt i allmänhet vad pedagogik är, är det värt att gå till huvudpunkten.

Först och främst är det värt att notera att frågan "Vad är syftet med studien av pedagogik?", Olika läror besvaras annorlunda.

Ibland är det uppfattningen att om ämnet iDenna process är läraren, då fungerar studenten själv som objektet. Denna tolkning är emellertid inte helt korrekt. Det minskar väsentligt omfattningen av den aktuella vetenskapen, eftersom den utbildade personen inte är ett föremål för pedagogik.

Den världsberömda lärarutövaren A.S. Makarenko i början av tjugonde århundradet. noterade felaktigheten av ett sådant uttalande, uppmanar kollegor att inte fokusera på studenten, utan på hans psyke. En sådan progressiv syn var emellertid inte fullständig. Faktum är att den mänskliga psyken (i detta fall studenten) är ett föremål för en annan vetenskap (psykologi). Och även om denna aspekt alltid beaktas vid organisationen av utbildningsprocessen är det inte heller ett föremål för pedagogik.

Vad är det då? Det verkliga syftet med pedagogiken är utbildning.

Med andra ord är detta hela uppsättningen fenomen och processer förknippade med individens bildande och socialisering.

Ämne och objekt i pedagogik: Vad är skillnaden?

Efter att ha funderat på vad som är ämnet och föremålet för den vetenskap som studeras är det värt att veta om ämnet.

Som ett objekt är det inriktat på utbildning. Men i det här fallet talar vi om en praktisk, målmedveten och omtänksam process, organiserad inte bara i utbildningsinstitutioner utan även i familjer.

Vad är föremålet för specialpedagogik och social

Som nämnts ovan skiljer sig i vissa grenar av den vetenskapliga vetenskapen utmärkta, mer specialiserade föremål.

Så i kurativ pedagogik (koncentrerad påStudien och organisationen av utbildningsförfarandet med elever som har särskilda behov riktar sig direkt till identiteten hos ett sådant problembarn. I det här fallet förblir ämnet samma utbildningsprocess.

Socialpedagogiken syftar till att studera och analysera miljöpåverkan på utbildningen.

Som i föregående fall är studenten i allmänhet föremål för socialpedagogik. Men i synnerhet beaktas hans anpassning i samhället, i form av personlighetsbildning.

Ämnet för socialpedagogik är regelbundenheten av socialiseringen.

Vad är ett föremål i andra pedagogiska vetenskaper

I pedagogikens historia är föremålet mönstret för utveckling (teoretiskt och i praktiken) av utbildningsprocessen bland olika folk i olika epoker och att hitta allmänna trender.

I ålderspedagogiken - är utbildningen av barnet från födsel till sin omvandling till en vuxen.

I fråga om komparativ pedagogik är det jämförelser mellan utbildningssystem och institutioner i olika länder, sökandet efter deras egenskaper relaterade till en nationas kultur.